-
“Psixoloji dayanıqlıq və peşə motivasiyası: Niyə gənclər tez bezir?”
Əvvəl elə bilirdik ki, sevdiyin işi tapsan, ömürlük motivasiya da tapmısan. Amma reallıq fərqlidir: gənclər bu gün arzuladıqları peşəyə girir, sabah bezir, bir ildən sonra isə tam fərqli sahəyə yönəlir. Niyə?Bu sual təkcə “zövq dəyişkənliyi” deyil, dərin bir psixoloji dayanıqlıq məsələsidir. Motivasiya niyə “tez ölür”? Çünki motivasiya bir alov kimidir — parlaq yanır, amma yanacaq
-
“Gənclərin gələcəyi regionlarda yazılır: Peşə yönümlü təhsil niyə mərkəzləşməməlidir?”
Bəzən gələcəyin ünvanını Bakıda axtarırıq, halbuki o gələcək çoxdan bölgələrdə cücərir. Gənclərin istedadı, enerjisi, ideyası — torpağın özündə gizlidir. Sadəcə, bu potensialı görmək, yönləndirmək və dəyərləndirmək lazımdır. 2025–2030 dövrü Azərbaycanın sosial və iqtisadi xəritəsini dəyişdirəcək illər olacaq. Qarabağ bərpa olunur, Quba, Gəncə, Lənkəran kimi regionlar yeni sənaye mərkəzlərinə çevrilir. Amma bu inkişafın davamlı olması üçün
-
Diplom yox, bacarıq dövrü: Əmək bazarı gənclərdən nə istəyir
Bir vaxtlar diplom – sanki həyatın “bilet”i idi. Universitet qurtarırdın, sənə “xoş gəldin, iş dünyası!” deyirdilər. Amma indi, 2025–2030-un reallığında bu bilet çoxdan etibarsızlaşıb. İşəgötürənlər artıq kağız parçasına deyil, insanın bacarığına, çevikliyinə, öyrənmək sürətinə baxır. Bu, təkcə texnologiyanın inkişafı ilə bağlı deyil. Bütün dünyada iş anlayışı dəyişir — sabit ofis kreslolarının yerini “layihə əsaslı əmək”
-
Gələcəyin bacarıqları: məktəblər şagirdləri hansı dünyaya hazırlayır?
XXI əsr artıq “məlumat dövrü” deyil, mənanı anlama dövrüdür.Artıq uşaq “əzbər bilik”lə deyil, kritik düşüncə, yaradıcılıq, emosional zəka və ünsiyyət bacarığı ilə fərqlənir.Ancaq sual budur: bizim məktəblər uşaqları bu dünyanın ritminə hazırlayırmı? 1. Dəyişən dünyanın dəyişməyən dərsləri Hələ də bir çox məktəbdə dərslərin mərkəzində “əzbərləmək” dayanır. Müəllim deyir, uşaq yazır. Dərs bitir, amma uşağın beynində
-
Peşə seçimi: dəbin yox, dövrün çağırışı
Azərbaycan məktəblərində hər il minlərlə şagird peşə seçimi qarşısında dayanır. Ancaq çox zaman bu seçim onun istəklərinə, bacarıqlarına və ölkənin real ehtiyaclarına yox, “moda olan” sahələrin cazibəsinə, ya da valideynin təzyiqinə əsaslanır. Nəticədə bizdə diplom çox, amma ixtisasına uyğun işləyən az olur. Bu məqalə bir çağırışdır — gənclər üçün, valideynlər üçün, müəllimlər üçün. Çünki gələcəyin